MECANISMOS INICIAIS DE LEITURA

Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão.

• Pré e pós leitura

  
  

Na pré-leitura, é feita uma análise global do texto (do título, dos tópicos e das figuras/gráficos), predições e também o uso do conhecimento prévio. A pré-leitura (pré-reading) é o momento em que nós ativamos o conhecimento que já temos sobre o assunto do texto antes de lê-lo. Ela envolve a experiência do leitor com outros textos ou situações vivenciadas no dia a dia

Predição

Atividade pela qual o leitor é levado a predizer, inferir ou adivinhar o conteúdo de um texto por meio do título ou de outros elementos tipográficos, como ilustrações, por exemplo. Sendo uma atividade do tipo pré-leitura, ela contribui para estimular o interesse e a curiosidade do leitor pelo conteúdo de um texto que o tópico sugere. Assim, pode-se recorrer aos seguintes recursos:

• conhecimento de mundo: todos lemos um texto já com uma bagagem cultural e de vida.Depois de saber qual é o assunto do texto,fazemos uma busca nos nossos registros sobre ele e utilizamos nosso conhecimento de mundo para agilizar nosso processo de compreensão do texto

• contexto: conjunto de palavras, frases, ou o texto que precede ou se segue a determinada palavra, frase ou texto, e que contribuem para o seu significado

• evidências tipográficas: elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre representadas por palavras. Reconhecê-las é um auxílio útil à leitura.

Depois da leitura é feita uma análise com o objetivo de rever e refletir sobre o conteúdo lido, ou seja, a importância da leitura, o significado da mensagem, a aplicação para solucionar problemas e a verificação de diferentes perspectivas apresentadas para o tema. Também é realizada uma discussão da leitura, com expressão e comunicação do conteúdo lido após análise e reflexão, seguida de um resumo e de uma releitura do texto.

Nesta fase, há atividades que nos levem pensar sobre o texto, criticando-o, a fim de que haja uma interação entre o mundo do leitor e as ideias do autor. Ao final de cada leitura, nós deveríamos estar atentos a tudo o que foi visto no texto, procurando avaliar o seu conteúdo mediante perguntas tais como:

O texto é interessante?...por que? A leitura do texto acrescentou algo novo aos seus conhecimentos? O texto foi apresentado de modo objetivo, superficial, profundo, confuso..? Você discorda ou concorda com as idéias do autor? O autor foi imparcial ou tendencioso? Você conseguiu captar alguma Segunda intenção nas entrelinhas do texto?